Le but de l’étude est-il seulement de faire les devoirs ?

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Nous avons une conception très proactive du rôle du tuteur, qui encourage les élèves à acquérir de bonnes méthodes de travail, réviser les évaluations en amont et approfondir les matières en difficulté. En aucune mesure le tuteur n’est un « surveillant » qui s’assure uniquement que les devoirs sont faits.

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